[Selecao] La L3 de maths m'a détruit
Bien content d'avoir survécu à L3 maths avec brio
N'abandonne pas y'a toujours moyen de se refaire
Par contre les kheys ont raison, ne faites pas de fac de maths, il n'y a pas de meufs et les salaires sont misérables (hors quant) 
Le 11 janvier 2025 à 15:42:47 :
Le 11 janvier 2025 à 13:42:50 :
franchement la fac de math c'est un des pires trucs pour la dépression l'estime de soi je trouvetu passes des heures assis sur des trucs absrait sans aucun usage dans le monde réel quasiement sauf rare exception
t'as l'impression d'e^tre un singe quand l'austite de l'amphi au premier rang fait tout dans sa tête alors que t'as du mal à noté le cours
Les tp ou il a tuoujours un "c'est trivial" alors que t'as rien compris
Les poly d'exo cancer
Les exam ou t'as le temps de faire 2 exo sur 8
L'avenir pro éclaté au sol
Oublie pas les salles de cours glacées pas rénovées depuis leur construction dans les années 60, ta promo composée uniquement de geeks puceaux et boutonneux qui font les mêmes blagues de matheux qui tournent depuis des décennies et ont l'impression de faire partie d'un club ultra élitiste capable de les comprendre, les démonstrations faites à la craie grinçante sur un vieux tableau vert que tu dois prendre en note à toute vitesse avant que le prof ait besoin d'effacer, les néons blafards, les rares polycopiés encore présentés au rétro projecteur
Que de bons souvenirs 
Le 11 janvier 2025 à 15:45:30 :
C'est l'année où ça devient plus difficile mais de 17 t'aurais dû passer à 13 ou 14 quoi
Y a rien de déconnant, c'est infiniment plus difficile que la l2
En l2 y'avait quasiment que des exos types et d'application, en L3 j'en ai pas vu un seul, même en début de fiche de TD
de 18 en l1 l2 vers un probable 12 13 au s5
travailler la veille comme un bourrin ça ne suffit plus
Le 11 janvier 2025 à 16:00:13 :
il m'est arrivé la même chose
de 18 en l1 l2 vers un probable 12 13 au s5
travailler la veille comme un bourrin ça ne suffit plus
Au moins tu valides, c'est déjà ça
Oui la différence est vraiment impressionnante
En L3 y'a des exos qui sont impossible a faire si on connait pas l'astuce. Par exemple une fois on a eu un exo qui dit "à l'aide du principe des fermés emboités, montrer que ..." alors qu'on avait absolument jamais entendu parler de ce principe, ni en cm ni en td
Le 11 janvier 2025 à 16:06:41 :
Oui la différence est vraiment impressionnanteEn L3 y'a des exos qui sont impossible a faire si on connait pas l'astuce. Par exemple une fois on a eu un exo qui dit "à l'aide du principe des fermés emboités, montrer que ..." alors qu'on avait absolument jamais entendu parler de ce principe, ni en cm ni en td
Ah oui ça aussi, en L3 le cours n'est plus suffisant pour les contrôles, faut aussi retenir tous les résultats anecdotiques que tu démontres en TD
Le 11 janvier 2025 à 13:42:50 :
franchement la fac de math c'est un des pires trucs pour la dépression l'estime de soi je trouvetu passes des heures assis sur des trucs absrait sans aucun usage dans le monde réel quasiement sauf rare exception
t'as l'impression d'e^tre un singe quand l'austite de l'amphi au premier rang fait tout dans sa tête alors que t'as du mal à noté le cours
Les tp ou il a tuoujours un "c'est trivial" alors que t'as rien compris
Les poly d'exo cancer
Les exam ou t'as le temps de faire 2 exo sur 8
L'avenir pro éclaté au sol
Moi, qui après 30 minutes de réflexion sur un exo abandonne et va voir la correction du prof, et qu'à la fin de la correction il a écrit ça : "tout cela était trivial, mais ça valait la peine d'y réfléchir 5 minutes" _.gif ":)")
En l3 c’était la topologie et l’algèbre général qui avait failli me briser, c’était trop abstrait ça me faisait chier, par contre au s6 j’avais eu analyse complexe et théorie de la mesure et c’était beaucoup plus concret et étrangement plus simple
La topologie et tout ces espaces chelous je comprenait rien
Le 11 janvier 2025 à 16:06:41 :
Oui la différence est vraiment impressionnanteEn L3 y'a des exos qui sont impossible a faire si on connait pas l'astuce. Par exemple une fois on a eu un exo qui dit "à l'aide du principe des fermés emboités, montrer que ..." alors qu'on avait absolument jamais entendu parler de ce principe, ni en cm ni en td
Je vois exactement le genre d'exo, à ce niveau là faut avoir une énorme culture mathématiques ou une intuition de zinzin
Le 11 janvier 2025 à 16:14:06 :
En l3 c’était la topologie et l’algèbre général qui avait failli me briser, c’était trop abstrait ça me faisait chier, par contre au s6 j’avais eu analyse complexe et théorie de la mesure et c’était beaucoup plus concret et étrangement plus simpleLa topologie et tout ces espaces chelous je comprenait rien
Topo métrique tu peux encore un peu visualiser ce qu'il se passe (et encore, ça dépend des espaces) mais topo générale c'est fini, ça devient comme l'algèbre, tu visuales plus rien
C'est la matiere que regardent le plus les master/école pour l'orientation en maths app/finance
La sélection approche
L1:14
L2:13
L3:11
Célestin en début de L3: J'ai eu une très bonne moyenne en L2, bon il paraît que les cours sont plus abstraits cette année, mais en bossant un peu les exos de base je vois pas pourquoi ce sera impossible à assimiler 
Voyons un peu les exos de TD 
Algèbre bilinéaire: Soit A et B deux matrices symétriques, avec B positive, alors AB est diagonalisable 
Algèbre générale: Soit G un groupe fini d'ordre impair n, et c le nombre de classes de conjugaison de G. Montrer que c=n modulo 16. 
Analyse: Montrer que la suite Re(z^n) avec z=(1+i*sqrt(7))/2 tend vers l'infini. 
Topologie: Soit (X,d) un espace compact métrique, et f:X-->X une application telle que d(f(x),f(y))>=d(x,y) pour tout x,y dans X. Montrer que f est une isométrie. 
Théorie de la mesure: Soit (X,T) un espace mesurable et µ une mesure de proba sur X sans atôme. Montrer que pour tout t dans [0,1] il existe O dans T tel que µ(O)=t. 
Analyse complexe: Soit f une fonction entière non constante, montrer que l'image de f est égale à C ou à C moins un point. 
Le 11 janvier 2025 à 17:32:41 :
Célestin en début de L3: J'ai eu une très bonne moyenne en L2, bon il paraît que les cours sont plus abstraits cette année, mais en bossant un peu les exos de base je vois pas pourquoi ce sera impossible à assimiler
Voyons un peu les exos de TD
Algèbre bilinéaire: Soit A et B deux matrices symétriques, avec B positive, alors AB est diagonalisable
Algèbre générale: Soit G un groupe fini d'ordre impair n, et c le nombre de classes de conjugaison de G. Montrer que c=n modulo 16.
Analyse: Montrer que la suite Re(z^n) avec z=(1+i*sqrt(7))/2 tend vers l'infini.
Topologie: Soit (X,d) un espace compact métrique, et f:X-->X une application telle que d(f(x),f(y))>=d(x,y) pour tout x,y dans X. Montrer que f est une isométrie.
Théorie de la mesure: Soit (X,T) un espace mesurable et µ une mesure de proba sur X sans atôme. Montrer que pour tout t dans [0,1] il existe O dans T tel que µ(O)=t.
Analyse complexe: Soit f une fonction entière non constante, montrer que l'image de f est égale à C ou à C moins un point.
Très bon résumé de mon semestre
Données du topic
- Auteur
- Lercle
- Date de création
- 11 janvier 2025 à 13:19:40
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