(PRÉPA) Ce PROF de l'X trouve les PROGRAMMES de MATHS "RIDICULES"

Le 03 avril 2024 à 15:34:21 :

Le 03 avril 2024 à 15:30:39 :

Le 03 avril 2024 à 15:28:36 :

Le 03 avril 2024 à 15:26:54 :

Le 03 avril 2024 à 15:25:55 :

> Le 03 avril 2024 à 15:25:09 :

>> Le 03 avril 2024 à 15:22:58 :

> >Ce qui est ridicule c'est surtout de pousser aussi loin les maths sur le plan académique, alors que dans le monde du travail, même en tant qu'actuaire ou quant t'utiliseras max 5% de la théorique que tu as apprise, voir pas du tout

>

> Pourquoi les cracks en maths de L'X finissent à 100k junior en M&A dans de gros postes si ça sert à rien le guichetier Axa ?

Ah oui tu parles du fameux métier qui consiste à faire de jolis calques PPT ?

Ah d'accord donc des boîtes sont prêtes à payer 100k l'année des faiseurs de powerpoint merci de l'info

Mec je bosse en finance, j'ai fini mon M2 avec 3 UE en M&A justement

Le M&A c'est des + et des - sur des calculs de share hein, rien de compliqué

Y'a des trucs bien plus compliqués en market, genre les produits exotiques, mais même là toutes les maths qu'on apprend genre équation diff stocha etc ça sert à rien concrètement dans le métier

Bah explique moi pourquoi ils préfèrent des aut*tes sortis d'X qu'ils sont obligés de payer 100k plutôt que des low sortis de facs françaises qu'ils pourraient payer 50k ?

Car la France est un pays de caste

Y'a des grilles de salaire spécifiques pour les top esc et école d'ingé et pour les autres, il faut quitter le shithole français (un prof d'EY me l'a dit, et c'est d'ailleurs pour ça que j'ai go expat)

Mais pour revenir sur la question des maths, c'est simplement la capacité de raisonnement qui est valorisé hein. D'ailleurs tu vois jamais dans les compétences demandés "savoir résoudre des edp, connaître les process stocha" etc

Concrètement tu feras jamais de maths de haut niveau, peu importe le métier

Les capacités de raisonnement ne sont pas valorisé khey.
C'est juste du bachotage, quoi qu'en diront certains pour se rassurer (même si bizzarmement beaucoup de ensemble vont te dire que c'est du bachotage )....

Le 03 avril 2024 à 15:57:59 :
La réalité c'est que dans le système anglo-saxon ils voient beaucoup plus de choses mais ça reste plus appliqué et moins théorique. Typiquement en prepa de mon expérience les élèves deviennent meilleurs pour extrapoler à partir de leurs connaissances et les appliquer à de nouveaux problèmes. Dans le monde anglo-saxon leurs examens sont souvent des répétitions de trucs similaires qu'ils ont déjà fait il n'y a quasiment jamais de grand problème avec plusieurs parties c'est toujours un truc qui ressemble vaguement à un exo de TD ou aux examens des années passées mais ils auront beaucoup plus de mal à appliquer leurs connaissances à des choses nouvelles.

Après du point de vue purement ingénieur c'est possible que le systeme anglo-saxon soit meilleur vu qu effectivement au final il vaut mieux savoir appliquer les maths plutôt que de les comprendre théoriquement.

exa exa
en math français et marocains >>> anglo-saxons
j'ai fait ma mpsi mp à stan et croyez moi, bien que le programme soit allégé par rapport aux années 70, il y a des trucs en plus (probas sans théorie de la mesure certes) et il y a encore BEAUCOUP à faire
surtout quand tu compares à ce qui se fait au lycée en S spé math (même dans les années 90-2000)
entre la convexité, l'algèbre linéaire et bilinéaire, l'algèbre formel, les déterminants, les matrices, les espaces euclidiens, la topologie, les suites, les séries, le dénombrement, les probas ... tu as de quoi t'éclater et faire des exos très poussés

Le 05 avril 2024 à 03:09:14 :
la différence entre programme bidesque de la prépa et le programme US, c'est que l'US apprennent le max de trucs pratiques, avec compréhension profonde d'utilisation réelle et infos historiques sur pourquoi la théorie a été créée, la prépa c'est full théorie a la con avec des epsilon sans AUCUNE compréhension profonde, sans aucun savoir historique, sans aucune visualisation, sans lien entre les trucs, sans même comprendre pourquoi on apprend ces choses ni a quoi ils servent, juste apprendre un max d'astuces et les vomir, le programme Fr est un travail hautement paresseux, qui suppose que l'élève comprend déjà TOUT le background et il ne lui reste qu'a perfectionner la technique alors que c'est absolument faux, ils ont juste découpé les morceaux de cours les plus chiants et on en fait un programme, une telle incompétence mérite la prison, en plus du fait qu'une fois en école d'ing, toutes ces mathématiques servent plus a RIEN, en prépa concentration maximale sur des démonstrations théoriques hautement techniques pour absolument RIEN, c'est supposé être destiné a des futurs mathématiciens pas futurs ingénieurs, alors que l'US au lieu de perdre autant d'énergie dans des démonstrations aussi difficiles, ils apprennent les trucs utiles en ingénierie

sauf que dans le système français les trucs pratiques tu les apprends en école
et perso j'ai adoré faire ces math de haut niveau (sinon je ne serai pas allé en mp déjà)

Le 05 avril 2024 à 03:18:52 :

Le 05 avril 2024 à 03:09:14 :
la différence entre programme bidesque de la prépa et le programme US, c'est que l'US apprennent le max de trucs pratiques, avec compréhension profonde d'utilisation réelle et infos historiques sur pourquoi la théorie a été créée, la prépa c'est full théorie a la con avec des epsilon sans AUCUNE compréhension profonde, sans aucun savoir historique, sans aucune visualisation, sans lien entre les trucs, sans même comprendre pourquoi on apprend ces choses ni a quoi ils servent, juste apprendre un max d'astuces et les vomir, le programme Fr est un travail hautement paresseux, qui suppose que l'élève comprend déjà TOUT le background et il ne lui reste qu'a perfectionner la technique alors que c'est absolument faux, ils ont juste découpé les morceaux de cours les plus chiants et on en fait un programme, une telle incompétence mérite la prison, en plus du fait qu'une fois en école d'ing, toutes ces mathématiques servent plus a RIEN, en prépa concentration maximale sur des démonstrations théoriques hautement techniques pour absolument RIEN, c'est supposé être destiné a des futurs mathématiciens pas futurs ingénieurs, alors que l'US au lieu de perdre autant d'énergie dans des démonstrations aussi difficiles, ils apprennent les trucs utiles en ingénierie

sauf que dans le système français les trucs pratiques tu les apprends en école
et perso j'ai adoré faire ces math de haut niveau (sinon je ne serai pas allé en mp déjà)

oui, donc 2 ans de perdus, l'US 5 ans de pratique d'ingénierie , la France 2 ans de perdus a se branler intellectuellement, puis 3 ans de pratique, chose la plus inefficace possible, un ingénieur n'a absolument pas a etre un matheux, ou a perdre son temps a lire des romans a la con, c'est une sorte d'élitisme Fr qui veut que le mec en prépa doit être une sorte de Leonard de Vinci et qui est totalement contre productif, c'est utile dans la société féodale du moyen age pour former le top du top de l'élite, mais aujourd'hui ca sert a rien, vous voulez des super élites qui se branlent le cerveau, mettez la prépa en programme de l'X directement avec accès Bac, et laissez l'énorme masse des ingénieurs se concentrer sur ce qui est utile, surtout avec les salaires d'ing en France qui sont les plus honteux du monde et y'a meme pas a chercher plus loin, suffit de comparer l'efficacité des anglosaxons pratiques avec le branlotage Fr

Le 25 juillet 2025 à 21:43:21 :
Up

Merci de mavoir rappelé que je nai jamais fait ce que jai dit le 5 avril 2024, jetais pas encore redpill des etudes d'ingé

Le 25 juillet 2025 à 21:54:58 :
Enfaite, ceux qui se plaignent qu'en France on se tape une masse de théorie complètement inutile comparé aux pays anglo-saxons n'ont pas compris la philosophie de la prépa + école d'ingé. Les deux années de prépas servent uniquement à classer les élèves, c'est pour ça que le programme est rempli de notions indigeste sans aucune mise en contexte. Ensuite l'école d'ingé généraliste sert à ce que l'élève découvre ce qu'il veut faire et il apprendra réellement son métier en dernière année d'école + en entreprise. C'est pour ça que le diplôme a autant de valeur, car il est censé démontrer des capacités de travail/réflexion supérieures. Contrairement aux pays anglo-saxons où on décide de ce qu'on veut faire dès le début des études, études uqi ont pour but d'apprendre un métier. Après on peut critiquer ce système, je suis loin d'être son avocat.

On crée des super soldats pour qu'ils finissent a bosser aux states ou encore pire, pour des entreprises américaines SUR le sol français

La Fronce le meilleur du pire

Le 25 juillet 2025 à 21:57:18 :

Le 25 juillet 2025 à 21:54:58 :
Enfaite, ceux qui se plaignent qu'en France on se tape une masse de théorie complètement inutile comparé aux pays anglo-saxons n'ont pas compris la philosophie de la prépa + école d'ingé. Les deux années de prépas servent uniquement à classer les élèves, c'est pour ça que le programme est rempli de notions indigeste sans aucune mise en contexte. Ensuite l'école d'ingé généraliste sert à ce que l'élève découvre ce qu'il veut faire et il apprendra réellement son métier en dernière année d'école + en entreprise. C'est pour ça que le diplôme a autant de valeur, car il est censé démontrer des capacités de travail/réflexion supérieures. Contrairement aux pays anglo-saxons où on décide de ce qu'on veut faire dès le début des études, études uqi ont pour but d'apprendre un métier. Après on peut critiquer ce système, je suis loin d'être son avocat.

On crée des super soldats pour qu'ils finissent a bosser aux states ou encore pire, pour des entreprises américaines SUR le sol français

La Fronce le meilleur du pire

Honnêtement la France a un système qui est initialement bien pensé, même si je comprend la critique de l'importance donnée à un concours passé à 20 ans. Le problème c'est selon moi l'effondrement du secondaire qui se répercute sur le tertiaire.

+ J'ai fait une A+, je commence en septembre dans une entreprise US en FRONCE

Le 05 avril 2024 à 03:09:14 :
la différence entre programme bidesque de la prépa et le programme US, c'est que l'US apprennent le max de trucs pratiques, avec compréhension profonde d'utilisation réelle et infos historiques sur pourquoi la théorie a été créée, la prépa c'est full théorie a la con avec des epsilon sans AUCUNE compréhension profonde, sans aucun savoir historique, sans aucune visualisation, sans lien entre les trucs, sans même comprendre pourquoi on apprend ces choses ni a quoi ils servent, juste apprendre un max d'astuces et les vomir, le programme Fr est un travail hautement paresseux, qui suppose que l'élève comprend déjà TOUT le background et il ne lui reste qu'a perfectionner la technique alors que c'est absolument faux, ils ont juste découpé les morceaux de cours les plus chiants et on en fait un programme, une telle incompétence mérite la prison, en plus du fait qu'une fois en école d'ing, toutes ces mathématiques servent plus a RIEN, en prépa concentration maximale sur des démonstrations théoriques hautement techniques pour absolument RIEN, c'est supposé être destiné a des futurs mathématiciens pas futurs ingénieurs, alors que l'US au lieu de perdre autant d'énergie dans des démonstrations aussi difficiles, ils apprennent les trucs utiles en ingénierie

Enfin bon, tu as l'air de beaucoup trop dédaigner les "epsilon" alors que c'est vraiment la base de l'analyse. Mais oui sinon, je suis d'accord que les applications ne sont pas assez intégrées et que l'approche orientée business (donc orientée vers la demande) des US est largement supérieure.

Le 25 juillet 2025 à 21:54:58 :
Enfaite, ceux qui se plaignent qu'en France on se tape une masse de théorie complètement inutile comparé aux pays anglo-saxons n'ont pas compris la philosophie de la prépa + école d'ingé. Les deux années de prépas servent uniquement à classer les élèves, c'est pour ça que le programme est rempli de notions indigeste sans aucune mise en contexte. Ensuite l'école d'ingé généraliste sert à ce que l'élève découvre ce qu'il veut faire et il apprendra réellement son métier en dernière année d'école + en entreprise. C'est pour ça que le diplôme a autant de valeur, car il est censé démontrer des capacités de travail/réflexion supérieures. Contrairement aux pays anglo-saxons où on décide de ce qu'on veut faire dès le début des études, études uqi ont pour but d'apprendre un métier. Après on peut critiquer ce système, je suis loin d'être son avocat.

Oui c'est ça le principe.

Le 25 juillet 2025 à 21:59:25 :

Le 25 juillet 2025 à 21:57:18 :

Le 25 juillet 2025 à 21:54:58 :
Enfaite, ceux qui se plaignent qu'en France on se tape une masse de théorie complètement inutile comparé aux pays anglo-saxons n'ont pas compris la philosophie de la prépa + école d'ingé. Les deux années de prépas servent uniquement à classer les élèves, c'est pour ça que le programme est rempli de notions indigeste sans aucune mise en contexte. Ensuite l'école d'ingé généraliste sert à ce que l'élève découvre ce qu'il veut faire et il apprendra réellement son métier en dernière année d'école + en entreprise. C'est pour ça que le diplôme a autant de valeur, car il est censé démontrer des capacités de travail/réflexion supérieures. Contrairement aux pays anglo-saxons où on décide de ce qu'on veut faire dès le début des études, études uqi ont pour but d'apprendre un métier. Après on peut critiquer ce système, je suis loin d'être son avocat.

On crée des super soldats pour qu'ils finissent a bosser aux states ou encore pire, pour des entreprises américaines SUR le sol français

La Fronce le meilleur du pire

Honnêtement la France a un système qui est initialement bien pensé, même si je comprend la critique de l'importance donnée à un concours passé à 20 ans. Le problème c'est selon moi l'effondrement du secondaire qui se répercute sur le tertiaire.

+ J'ai fait une A+, je commence en septembre dans une entreprise US en FRONCE

bien pensé je dirais pas ça, c'est un système qui ne donne pas de première chance contrairement aux anglo saxons

il faut se soumettre aux règles sans réfléchir, c'est mécaniquement impossible de sortir de bons ingénieurs après ça

j'ai eu des collègues qui étaient de vrais recueils, mais derrière ça pas grand chose

De toute façon les maths c'est de la merde

Osef de la course a qui mettra le plus de symbole alphabétique dans leur formules

Le 25 juillet 2025 à 22:04:14 :
J'ai fait prépa et une très bonne école d'ingé.
J'ai aussi travaillé à l'international et les français n'ont clairement pas à rougir devant les autres universités "d'élite".
Les prépa permettent de rassembler dans les meilleures écoles, des gens, soit brillants soit très travailleurs, soit les deux.
Ceux qui crachent sur le niveau des élèves français ou des grandes écoles/prépa n'ont probablement jamais côtoyé des gens sortant des universités type Ivy League.

French Dream